 |
||||
|---|---|---|---|---|
 |
||||
 |
||||
In de tweede graad Audiovisuele Vorming wordt het onderzoekend ‘kijken’ voor de leerlingen centraal gesteld. Zijn omgeving én de studie naar verschillende beeld- en materiaalelementen zorgen ervoor dat hij Via experimenten in de donkere kamer, in de studio of achter een schildersezel ervaart de leerling het proces als een volwaardig element om tot tastbaar visueel werk te komen. |
||||
|
|
|||
|
||||